U3F1ZWV6ZTE0MjQzMDgyODc1X0FjdGl2YXRpb24xNjEzNTQ0ODAxNjg=
recent
آخر المواضيع

تطبيقات نظرية

 

أيام تكويية لفائدة الأساتذة و المفتشين

المعهد الوطني لتكوين مستخدمي التربية وتحسين مستواهم بورقلة  

ملاحظة:   بعد المشاركة  في الحصص التكوينية لتأطير الأساتذة و المفتشين بمختلف الأطوار و التي دامت حوالي 5 سنوات أوافيكم بما تمكنت من جمعه من الزملاء الأساتذة في هذا المجال و أقوم بنشرها هنا بعد أن قمت بنشرها سابقا على موقع آخر لنا
نتقبل أي اقتراحات أو ملاحظات على بريدنا مع الشكر على متابعتنا.    

تطبيق نظري


1.                الكفاءة الختامية :
الكفاءة الختامية هي الكفاءة المنتظرة في ......... أو ........ ويعبر عنها بالقدرة على .......

2.                الموارد :
الموارد تعني مجموعة العناصر الّتي............ المتعلم من أجل حلّ.............................

3.                الهدف الختامي الادماجي :
كفاءة تتميّز بالخصائص التالية:
·         فهي تمارس ضمن وضعية إدماج أي وضعيّة مركبة...............................
·         وهي نشاط مركّب يحتاج من صاحبها الادماج لا...................................
·        تستدعي من صاحبها توظيف...............
...............................................
الهدف الختامي الاندماجي كفاءة كبرى تدمج مجموعة من ................................
الهدف الختامي النّهائي يعبّر عن ملمح التّلميذ المنتظر في........................ لمادة ما أو عائلة من المواد.
الهدف الختامي الاندماجي يختلف عن الهدف العام كونه مرتبطا بـ......................
وهو، من ثمّة، قابل للقياس.

4.                من المصطلحات الأخرى:
وضعية الإدماج (يتمّ تناول هذا المفهوم بأكثر دقّة لاحقا)
وضعية الإدماج وضعية ذات دلالة بالنسبة إلى المتعلّم. وهي تستدعي منه..........................
وهي تسمح، إذا وظفت في نهاية فترة أو مرحلة تعلّمية، بإدماج....................................
كما يمكن اعتمادها، إذا وظفت في بداية التعلّم أو خلاله، كوضعيّة...................................   
ليست هناك تعليقات
إرسال تعليق

إرسال تعليق

الاسمبريد إلكترونيرسالة